由于疫情关係，教育部宣布在行动管制令期间，只有参加考试如大马教育文凭及大马高级教育文凭等的学生，才能返校上课，而所有小学生及中一至中四的学生，将通过居家学习和教学课程（PdPR）上课，也就是在家上网课。
在疫情期间，为了让学生减少出门及受到感染，也为了避免学生的学习进度受到影响，这的确是最好的上课方式，学生可以在家上课，而且在这科技的年代，也能让学生多学习使用科技，看起来一切完美。
但，理想与现实往往是相反的。
对于一般家庭来说，家中肯定会有电脑，而且有些家境较好的，孩子甚至还能拥有本身的手机，所以上网课并不是问题。
问题是，社会上还有不少贫困家庭，家中非但没有电脑，甚至可能连网络也没有，那家中的孩子要如何上网课？
在浮罗山背有1单亲家庭，因为家中只有1部手机，因此还在上学的姐弟4人只能共用1部手机上网课，若是碰到一样的上课时间，姐姐只好让弟弟优先上课，而耽误了自己的学业，甚至还因此延迟交功课。
而在华玲县也有1户家庭，因为家中只有1部手机，因此4名还在上学的孩子，只能轮流使用有关手机来上网课及完成课业。
相信这些只是冰山一角，还有很多家庭，尤其是郊外较贫穷的家庭都面对没有电脑及网络的问题。
上网课看来已是教育新常态，教育部要关注的并不只是学生的学业进度，这些设备问题也是需要关注的。
工欲善其事，必先利其器，解决电脑及网络的问题才是当务之急啊。
