（槟城12日讯）投身教育界30年，拥有17年掌校经历，鍾灵独中校长吴维城，以“德智体群美劳”六育作为基础，带领着师生们不断前进，为社会丶国家造就不少人才。
他不辞劳苦为教育贡献的精神，使他近日获得2020／2021第六届吴德芳杰出华文教师奖“李子松杰出行政人员奖”荣誉。
他接受《中国报》访问时坦言，成为教育工作者以来，每天都充满新挑战，需处理及克服学生丶教职员或学校所面临困境，当中最为棘手就是每所独中都难幸免的经费问题。
“在未成为校长前，就因薪资低福利欠佳，加上政府不提供资源，都需自费学习进修，许多年轻人因而不愿留下，有机会就会离开教育界。”
於是，当他成为校长，就开始投入很多师资培训，想办法解决教师福利丶提高薪资。
“师资团队若耐不久，水平就无法提高，很难吸引学生就读，但经费一直进来，就会彻底改变，学生人数增加，教师团队强丶学生素质好，表现杰出得到社会认同，学校需要帮忙，家长与社会人士就很乐意捐助。”
他也感谢州政府长年制度化拨款，协助学校解决部分经费问题。
“德丶智丶体丶群丶美丶劳”是鍾灵独中，办学最主要方向和目标。除了六育，吴维城也看重与时并进，强调“扎根创新”。
“扎根，是我们要守住好传统，不因学习新东西而抛弃；创新，是提醒今天做得很好，但明天是否还可以更好？”
他说，教育工作者要走在这代青少年前面，教导适合学生出社会那个年代，需不停顿在今日且要考虑到未来。
扎根创新至关重要
虽然要接受新发展，用科技代替守旧模式，但吴维城希望，学生永远不会忘记根，比如母语教育丶态度丶德行。
“行政管理要考虑可持续性，虽然不知道会掌校到几时，但我总在思考如何让学校更好，希望在离开前可树立制度，在学校一直运行下去， 也可跟着朝代局势改变。”
他说，学校每三年定制学校重点发展计画，以便有明确目标让所有人跟随。
他强调，教师若做到无私奉献，将学生当自身孩子认真教导，以软化态度感化学生，愿意接受不足或不完美，用心投入且不斤斤计较，孩子长大后会体会教师苦心。
至於学生，他认为每位学生能力不同，但道德必须永远排第一，德行才是创造幸福机会的根源。无论多厉害多优秀，将自我德行做好， 最终还是能成功。
吴维城个人履历
（一）吴维城个人教学经验/行政经营
·1990年12月30日，任教於鍾灵独立中学。
·1995年1月至2000年12月，担任鍾灵独立中学训导主任。
·2001年1月至2004年5月，担任鍾灵独立中学副校长。
·2004年6月15日至2005年12月，担任鍾灵独立中学代校长。
·2006年1月至今，担任鍾灵独立中学校长。
（二）吴维城个人获奖情况
·2001年，荣获台湾侨务委员会颁发任教届满10年“海外华侨学校优良教奖”。
·2002年，荣膺槟州元首阁下封赐社会贡献奖章PJM勋衔。
·2007年，荣膺槟州元首阁下封赐热诚贡献奖章PJK勋衔。
·2011年，荣获台湾侨务委员会颁发任教届满20年“海外华侨学校优良教奖”。
·2014年，荣获由马来西亚童军总会颁发“良好服务勋章”（PPB）。
·2015年，荣获董总颁发“首届马来西亚华文独中校长服务奖10年届奖”。
·2016年，荣获鍾灵中学董事会颁发“26年长期服务奖”。
·2017年，荣获中国海外交流协会颁发“海外华文教师贡献奖”。
·2019年，荣获由董总颁发“马来西亚华文独中校长服务奖15年”。
·2019年，荣膺槟州元首阁下封赐优良品行奖章PKT勋衔。
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