（槟城5日讯）环保巡察员、雨水收集系统、生态智能厕所、设立“城市农耕”角落、及回收旧物换取积分，等一众绿化举措，成功让协和小学荣获“2024年槟州绿色学校奖（槟岛区）”小学组冠军！
该校负责环保事务的老师许子然接受《中国报》专访时说，该校整体环保方针，依据5大策略实施，即心态、行动、工具、支持、和影响力。
他说，在建立“城市农耕”角落初期，部分学生因为担心赤手翻土肮髒而有抗拒心态，但随着老师一次次亲身示范，学生也在不知不觉中，体会耕作的乐趣。
他说，该校通过课内外教学和众多实践环节，如今学生们不论在学校或是家里，都已把“环保”融入日常生活中，并间接影响老师和家长，跟着身体力行来爱护环境。
“像是老师喝水用的水瓶，如果是使用一次性塑料瓶，而非可重複冲洗的水瓶，学生看到后亦会善意‘提醒’老师。”
他说，如此举动看似互相监督，实则是互相扶持，进而促成“生态圈”形成，人人力行环保之举。
他说，该校每个班级遴选出2位“环保巡察员”，佩戴绿色领带和印有“Pengawas Tenaga”的圆形徽章，监督班上与环保相关的活动，推动校园绿化。
“每逢周会，学生将一齐哼唱‘生态宣导’歌，从词曲着手倡导学生环保。”
他说，该校在食堂实行“零浪费措施”，老师除了指导学生把厨余制成酵素外，食堂工作人员也在每个上课日，将学生倒掉的食物称重，记入“食物浪费表”，该措施从年前实行至今，学生们所倒掉的食物已有显着减少。
获赞助安装雨水收集系统
许子然说，该校在最近一项比赛中取得佳绩，获相关单位赞助一储水槽及承担安装费用，用以收集雨水灌溉盆栽植物，令人感到鼓舞。
他说，自该校从2019年实行绿化后，历经3任校长，并看着全校师生积极投入其中，越发重视环保，实属欣慰。
“在循循善诱下，大家都自发性的做环保，而不是被逼着去实践某样事物，是我乐见其成的。”
他说，还有来自家教协会，和学校的环保学会等，都是学校走向绿色校园的得力助手。
“学校因此经常招待不同团体，像是外校、环保及绿色组织、前来观摩互相学习，其中就有来自吉兰丹州、新加坡、台湾等国内外地区。”
“赚钱”和“环保” 两者互不冲突
协和小学校长罗明渊指出，学校把环保元素融入日常教学，其一目的是让学生未来可往相关行业发展，同时让学生明白，“赚钱”和“搞环保”两者并互不冲突。
“我们要打破大众‘做环保是不能赚钱’的既定印象。”
他说，这样有利学生日后把绿色产业，视为未来潜在事业，或者哪怕没从事相关行业，在工作时亦能学以致用，把环保绿色概念纳入其中，减少生产有害环境的物品。
他举例，像是在设计方桉，或创造新产品时，把企业社会责任（CSR）与环境、社会和公司治理（ESG）等概念，纳入作为考量，同样是在为保护环境献出一份力量。
校园环保结合数码化
作为全国第一所国际认证的生态文明学校，罗明渊希望，该校接下来的绿化发展方向，能以结合数码化的方式向前迈进。
他说，学校在经费有限下，仍努力一步步朝数码化方向走进。如设立智能生态厕所，回收旧物换取积分等举措。
他说，生态智能厕所安装的感应器，能自动检测室内环境湿度，比如厕所一段时间无人使用，室内较干燥时风扇就会自动停止转动，起到节能效果。
他冀望，在我国积极推进教育数码化之际，校园硬软体设施和对环保活动的投入，可以更广泛和数码化接轨，从而贴近更多学生接触绿色运动，唯这需要从长计议。
“比如在计划和进行上述活动时，背后的统计数据分析，若能借助数码化，相信对学校，学生都可带来一定益处。”
报导／摄影：谭永亮
