（北海20日讯）针对教育部已开始委派官委董事进入槟州国民型华文中学董事会，董事会给予高度关注及忧虑该举措可能对学校治理结构与教育理念造成实质影响，并郑重表达反对的立场。
槟威董联会在接获槟州国民型华文中学董事会的反馈后，昨日特别召集这些华中董事会的代表出席交流会，期望透过集体对话深入探讨该议题所涉及的教育理念、治理结构及制度影响，以在维护教育自主与制度稳定的基础上，寻求最有利于学校发展的解决途径。
该会今日发文告说，经过集体讨论与理性研判，昨天出席的董事会代表一致达成4项共识，并联合发布声明。
槟威董联会及董事会呼吁教育部尊重学校章程与董事会制度安排，并以对话与协商方式推动政策沟通。
“董事会愿意在平等、理性与制度尊重的基础上，与教育部保持建设性互动，共同维护华文教育的纯粹性与专业性。”
槟威董联会及出席交流会的各校董事会代表，将持续关注事态发展，并在必要时采取进一步行动，以维护国民型华文中学的教育理念、治理独立与制度尊严。
槟州国民型华文中学董事会联合发布4点声明：
（1）坚守教育自主与专业治理原则
学校董事会应以教育专业人士、校友及社群代表为核心，维持独立、专业与多元的治理架构。教育部直接委派官委董事进入董事会，不但未循既定制度程序，可能破坏董事会的独立性与制度稳定，也不利于学校长远的发展。
（2）尊重既有制度惯例与董事会主权
过去数十年，国民型华文中学董事会皆依章程，由内部成员推选3人成为官委董事，这一制度安排保障董事会的自主性与运作效率，也体现对学校治理传统的尊重。如今教育部拟直接推荐人选进入董事会，不仅违背既有惯例，更引发对未来行政干预加剧的担忧，严重影响董事会的主权与制度尊严。
（3）官委董事应具备实质贡献能力
以往董事会所接纳的官委董事，皆为具备资源、影响力及教育热忱人士，能为学校“出钱出力”，在募款、建设、政策推动等方面发挥实质作用。若新委派的官委董事仅为形式性出席会议，缺乏实际参与及贡献，将无法履行董事应有的责任，也不符合董事会对成员的基本期待。
（4）坚决反对政治渗透教育体系
教育应超越政治，回归以学生为本、以知识为核心的初衷。学校董事会作为教育治理的重要平台，应保持中立与专业，避免任何形式的政治介入。教育部若以行政手段委派官委董事进入董事会，可能使教育空间受到政策或意识形态的干扰，影响学校的独立运作与教育质量。
