（槟城24日讯）教育部日前举办北马区私立幼儿园业者交流会，针对“6岁入读小学一年级”的政策与准备情况作出说明，然而，教育部实则未就关键问题给予具体回应，尤其在教学大纲丶师资准备及措施方面，仍缺乏明确交代。
槟城教育业者公会主席林明雪受访时指出，业者最关心的，是6岁儿童提前进入小学一年级后，课程内容丶教师准备及整体配套是否已经到位，但截至目前，这些关键资讯仍未公布。
她说，当天会上，教育部代表仅表示“已经准备好”，并指相关细节“近期会有”，但业者至今仍未看到实际内容。
“我们问他们，小孩子6岁就进一年级，情绪上丶适应上如果有问题怎么办？他们的回答都是一句话——‘这些我们会处理’，但怎么处理，没有人讲。”
她也说，现场曾有业者情绪激动发言，直指政策实施已对幼儿园经营造成冲击，部分业者甚至面临生存压力，但相关意见并未获得具体回应或缓解方案。
她以实际情况举例，一家幼儿园原有30名学生，若其中15名6岁儿童直接升上一年级，学生人数瞬间减半，仅剩15人，已难以维持正常营运，这也是当前许多幼儿园正面临的现实困境。
她进一步解释，随着少子化趋势加剧，幼儿园学生人数本就逐年减少，不再像过去每家都有五六十名学生的规模，如今再叠加政策影响，压力更为明显。
“马来社群同样面对这样的情况，原本幼儿园人数就不多，再加上政府设有幼儿园，大部分家长都会选择送去政府幼儿园，这对私人幼儿园来说无疑是雪上加霜。”
关键问题未获回应
在交流会上，业者普遍围绕“儿童是否准备好进入一年级”提出疑问，尤其关注5岁多与6岁儿童之间的发育差异，包括情绪成熟度丶自我控制能力及学习适应能力。
其中一项提问指出，若未来政策强制落实，教育部将如何确保所有儿童在发展上已准备好进入小学体系，特别是出生较晚（如6月后）的儿童，相较同年较早出生者，年龄差距接近一年，可能影响学习与心理状态。
此外，在场业者也询问，家长是否可依据孩子发展情况，选择延后一年入学，以保障孩子适应能力。
不过，根据现场反馈，教育部代表仅回应相关问题“仍在准备中”，并解释具体答案需待政策实施后才能进一步说明。
会上也有业者提到政府每年都有拨款予教育机构，唯独幼教行业未获任何支持。
教育业者忧行业将面临倒闭
林明雪指出，当前政策最令业者不安的，并非改革本身，而是在“没有任何配套”的情况下直接实施。
她说，有业者在会上提出，是否可考虑提供教师薪资补贴，以减轻因学生人数减少带来的营运压力，但相关建议未获正面回应。
“他们没有给我们任何方案，之前也说幼儿园可以收三岁的孩子，但是到现在也不了了之。”
她进一步解释，幼儿园运作涉及教师薪资丶租金及日常开销，一旦学生人数骤减，经营压力将迅速放大，部分中小型业者恐难以支撑。
她坦言，目前已有业者私下讨论，若情况持续，未来或出现结业潮，进而影响教师就业与整体幼教生态。
交流会变“说明会”
林明雪：更像在交代
对于交流会的性质，林明雪直言，这类活动并未达到真正“交流”的效果。
她指出，在吉隆坡场，教育部更倾向于说服业者接受政策，并希望业者协助向家长传达“6岁入学是安全的”；在北马场，则更像是形式上的沟通，用以证明“已与业者讨论”。
她提到，此前教育部长曾对外指教育业者已同意相关做法，但实际上，业界内部并未达成共识，甚至存在明显反对声音。
此外，原定出席会议的教育部长也未现身，仅以临时公务为由缺席，让部分业者感到失望，认为政府在沟通上缺乏诚意。
她说，会议后段已有不少业者提前离场，认为继续参与意义不大。
幼教承载启蒙重任
林明雪强调，幼教行业长期在孩子成长与家庭运作中扮演重要角色。
“启蒙教育是人生关键阶段，而这一阶段正由幼教工作者以专业与耐心支撑，也让家长能够安心托付孩子。”
她说，多年来，业者积极配合国家教育政策，推动课程标准化与专业化，持续提升教学质量。
“然而，在稳定表象下，行业正面对多重压力。教师普遍面临薪资偏低丶发展受限等问题，导致人才流失；同时，‘6岁入学’政策的推进，也可能削弱幼儿园生源，对部分业者造成结构性冲击。”
她担忧，若趋势持续，幼教生态或将受损，包括师资不稳丶课程质量下降及资源流失，最终影响孩子的学习质量。
她认为，幼教不仅是行业，更是教育体系的起点，唯有给予足够重视与支持，才能确保孩子在稳定环境中成长。
报导：骆慧莹
