（双溪大年19日讯）娱乐性教学指南，让一些老师感到焦虑！
一些瓜拉姆拉县教职员接受本报访问时说，根据指示，教职员必须根据设定的指南设计一些趣味的活动带动学生，但所谓的有趣教学，所安排的活动未必是学生喜欢的方式，最终也达不到想象中的效果。
一名不愿具名的教职员说，原本已经计划了新学年的教学时间表，也被突如其来的新指示打乱，需要重新调整教学计划，非常担忧学生接下来的学习进度，需要马不停蹄的赶课。
另一方面，新文英振中华小家协主席赵燕强认为，教育部发出的指示即首周需先进行娱乐性教学，对二至六年级学生根本就是多此一举，而且还会拉慢学习进度。
他说，该指示比较适合一年级的学生，毕竟刚从幼儿园升入小学，需要先“热身”适应环境并促进师生的关系。
“据向校方了解，校方将在首周依据教育局的指示，进行各样的有趣教学，即不涉及课本上的学术教学，如进行歌唱、舞蹈、手工、绘画、整理课室等活动，让学生们有所互动。”
他认为，对于二至六年级而言，该措施根本就是浪费时间，应该直接进入课本教学，因为每一天的上课时间都很珍贵。
“若前面进度缓慢，那麽后面老师就得加快脚步，我也担忧孩子们吸收不了。”
新文英振中华小缺一老师
赵燕强也说，新文英振中华小从去年9月至今都缺少一名老师，而在这新学年，学生事务副校长也被调派到其他学校升任校长，校方面临师资不足问题。
“校长为了不影响学生的学习进度及加重老师们的负担，唯有自己扛下副校长遗留下来的教学工作。”
“校长很注重学生的学习，也不让老师们以代课方式教学，因为今天这名老师教，明天另一名老师教，肯定会影响学习， 宁愿自己教，加重负担。”
振中华小週日（19日）迎来13名一年级新生，即7名巫裔生及6名华裔生，全校则有120名学生。
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